Author: 金穗金麥
•晚上7:02

你的人生是如何發展的?是如何走到今天的?在這過程中,又有多少的喜悅與悲傷、得著與失落!!
我們都知道兩點最短的距離就是直線,但現實的人生,有幾個人是從起點到終點都沒有曲折的。
這是我今天要跟大家來分享的。曲折的人生更顯美麗!!

有一種人,天生就知道自己要做甚麼,同時父母與生長的環境,也加速他們個性與才能的發展。
在他們人生的前期,生命就像筆直的直線運動一般勇往直前。
音樂神童莫札特就是最好的例子。從小就展露音樂創作與演奏的才華,
更在父親的栽培下,讓他越來越成功,受到大人們的青睞與祝福!!
人生的前半期,生命能量可以說是直線上升,讓人讚嘆不已。

但當莫札特長大之後,希望做自己不要再為大主教與王宮貴族工作時,
他的經濟財物每況愈下,生命的樂章開始出現曲折,不再只是直線進行,
有時候音符下行,有時因音符下形,有時快樂有時悲傷;
這時他體悟到了生活的現實,不過也換得他所要的自由;

另一個,音樂大師貝多芬,從小在父親的教育下,一樣到處演奏得到大家的肯定。
長大之後,為了獨立做音樂,也是受到經濟問題與環境不認同的侵擾。
然而,其實這些對他而言,都是可以忍受的,對他最大的打擊是耳聾的問題,
對於一個音樂家而言,聽力是非常重要的,不管是演奏還是創作都要聽得到,否則很難進行
照道理來說,他是可以放棄不做音樂的,因為現實就是如此。

然而,貝多芬偉大與美麗的地方在於,他超越聽力的障礙,不願放棄,繼續努力!!
最終,他創作出史上最震撼人心的貝多芬第九號交響曲。
我認為他實在是超越了經濟、社會環境、身體的限制,
最後,才有辦法淬鍊的出偉大又美麗的作品--第九號交響曲
當中的快樂頌;更把人類最美最善的一面寫出來。
很難想像是這位歷經這麼大痛苦的樂聖--貝多芬所要告訴我們的。
他顯然是看到天堂的美善,而我們也因為他得到這美麗的饗宴。

這是莫札特與貝多芬的人生,他們的前半段是直線進行,後半生曲曲折折,
但終究是美麗與偉大的,留下許多動人的樂章。
不管如何,他們可以做自己並找到自己人生的目的,
這點倒是非常難得的!!

接下來,我們會再看看不同的人生進行方式,會給我們怎樣的美麗啟示!!
敬請期待!!
Author: 金穗金麥
•上午9:56
每朵花呈現在你眼前,都不是一天兩天的工作天所能達成的。他們都需要先成為一粒種子被埋在土裡,並靠著不斷地吸收大自然的陽光、水與土壤的養份 ,來轉化充實自己;之後再生出根、莖、葉來,慢慢地開出一朵朵盛開的花來,才能夠供人欣賞。

聖經上說:『一粒麥子不落在地裏死了,仍舊是一粒,若是死了,就結出許多子粒來。(約一二:24) 』一粒種子被埋在土裡,表面上好像是是失去了生命,其實對大自然來說,這是個栽種培育的開始,並非生命的結束。花雖然美麗令人讚嘆不已,然而這並不是他主要的目的,對他而言,開花是為了結果,有了果實還不夠,更重要的是讓果子裡的種子可以被孕育,有一天成為另一個生命的個體。


我們人應該跟大自然好好地學習,不要只是想看到開花結果,一被放在土裡被栽種,就哀哀叫!!要知道被 栽在土裡, 乃是為了有朝一日可以再度崛起;成為一棵大樹,成為美麗的花朵與甜美的果實。朋友,不要在黑暗中哭泣了,趁著這個時候,吸收養份,成長茁壯;有朝一日;你也可以成為田中麥穗一樣,在陽光下恣意搖曳,渙發出金黃色的光芒,享受人生中的黃金時刻。

Author: 金穗金麥
•上午9:34

我在離開學校N+1年之後,幸有機會到文大推廣教育中心充電。將舊有的知識UPDATE一下。從前在工作崗位,焦點都在人際、時程進度、休閒的歸劃。日子久了,似乎忘了知識其實是有它的時間性的,每個世紀都有新的發明與新的資訊,不斷地被發現與應用出來。這些日子,誠然每位老師開啟我許多視野。不管是在影像、部落格、資訊網路概念、甚或是行銷的議題上等等的專業知識。老師們固然有他們養成教育的背景,但更重要的是,我在這些人身上領受到了謙恭的生命,以及耐心的教學態度,同時也啟發我學問的方向與可能發展的目標。這是我從前在工作環境中,比較不容易看到的

不只是老師經教學精彩 ,同期每個同學也都學習認真,不斷地發問,無時無刻不斷地,指向每個學科的核心。這些同學們來自於不同的工作領域,彼此上課時都互相幫助,成為一個肢體,我想這是難能可貴的。這是我從前在學校裡,或是在工作環境中比較體會不出的。因為,在大學的時候,一般學生比較沒有實務的經驗,通常是死讀書,而在工作中,利害又常糾葛其中,合作的氣氛也比較難以形成。另外,我在上課的空檔,也常探巡隔壁東吳的校區, 重新去領受屬於校園該有的活力與單純,對我而言這是不多的機會,也是蠻大的機會成本。我們不會永遠地留在校園裡,但可以確定的是,在工作時不忘要隨時充電,充電之後回到工作崗位 繼續地發光發熱,累的時候也不忘到出去旅行,讓生命永遠保持最佳的狀態。我想這才是最美麗的人生